Nous avons choisi de proposer un environnement bilingue français-anglais dès l'âge de deux ans, car la petite enfance est une période particulièrement propice à l'apprentissage des langues. À ce stade, les enfants acquièrent les langues naturellement, par le biais des interactions, du jeu et des routines quotidiennes, sans pression ni enseignement formel.
L'initiation précoce au bilinguisme permet aux enfants de gagner en assurance dans les deux langues, tout en favorisant leur développement cognitif, social et émotionnel global.
Les enfants sont encadrés en permanence par deux adultes:
Les deux langues sont présentes tout au long de la journée, ce qui permet aux enfants d'associer chaque langue à un adulte attitré et de commencer à comprendre et à utiliser les deux langues naturellement.
Ce modèle est maintenu, avec:
Les enfants approfondissent leur compréhension et leurs capacités d'expression à travers le jeu, les routines, les histoires et les interactions dans les deux langues.
Dès la maternelle, les enfants bénéficient d’une immersion structurée et rythmée:
Ce dispositif garantit une exposition équilibrée aux deux langues, tout en permettant aux enfants de s’investir pleinement dans l’apprentissage, les discussions et les activités dans chacune d’elles. Il contribue également à éviter que les enfants ne se cantonnent exclusivement à leur langue de prédilection.
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